Enhetsskolen Viser Vei!

Som vi alle har fått med oss, eller i det minste har JEG fått det med meg, har SV vedtatt et glimrende forslag på landsmøtet: Det offentlige skal overta friskoler og pedagogiske alternativer, slik at vi ikke får usunn konkurranse. Ikke misforstå - de skal drive skolene som før, men det skal være i regi av det offentlige. Det offentlige klarer jo fint å drive alternative pedagogiske tilbud selv, og det er ingen som kan si at ikke norsk skole er nyskapende på pedagogikk, så dette ser jeg på som en fantastisk løsning. Konkurranse på noe så viktig som utdanning fører bare til forskjeller, og det er tross alt viktig at skolen er et senter for klasseutvisking. Læring må komme i andre rekke.

Det er dessuten helt klart at dette passer inn i prinsippet om enhetsskolen! I Norge har vi for lengst skjønt at den viktigste og beste måten å dele inn klasser på, er etter alder. Å dele etter ferdigheter vil bare gi økte sosiale forskjeller, samme hvor "tilpasset" kritikerne av den norske skolen hevder at undervisningen vil bli. Man kan ikke se på den enkeltes behov på den måten når det er overordnede mål som skal nås. Hvordan skal alle kunne bli like hvis vi behandler dem forskjellig?? 

Men selv SV har ikke skjønt hele poenget ennå. Det er MANGE arenaer der det fremdeles er usunn konkurranse basert på ferdigheter! Jeg jobber på en skole, og der har vi lærere som er nesten SEKSTI år, mens jeg personlig er godt under halvparten! Dette skaper en usunn konkurranse, og det er helt tydelig at både trivsels- og samarbeidsfaktoren er mye, mye dårligere enn hva tilfellet hadde vært om alle hadde vært på min alder. 

Jeg foreslår derfor en radikal omlegging av arbeidsmarkedet i Norge. Fra man er 20 til man er 30 må man enten være student eller jobbe på "lavere" nivå, for eksempel som burgerflipper, og så jobber man seg oppover ikke etter hvilke resultater man viser til, men ettersom man blir eldre! Dette er en mye mer rettferdig ordning der alle når samme nivå samtidig, og man ikke har en usunn konkurransesituasjon der de svake faller utenfor. En sykepleier blir lege når han eller hun har fylt 40, for eksempel. På den måten blir man jo kvitt legemangelen også! Man kan også si at etter videregående, som øyeblikkelig må bli obligatorisk, får man tilbud om å bli lærer på lavere trinn  - forutsatt at man har gått studiespesialisering. Andre linjer blir mer yrkesspesifike. Man kan selvfølgelig takke nei og gå på universitet eller for eksempel ta jobb som sykepleier når man fyller 20, men da har man i hvert fall tilbudet om å jobbe som lærer - ingen faller med andre ord utenfor! Da hadde det ikke lenger vært noen "lærermangel", og læreryrket hadde ikke måttet konkurrere med andre yrker med "bedre" arbeidsbetingelser. Everbody wins! For ikke å snakke om forskning - det er på det rene at man blir bedre på ting jo eldre man blir, og da er det mye bedre at alle får tilbud om forskerstillinger innen sin yrkeserfaring når de blir seksti. Har man vært lege fra førti til femti, og hjertekirurg fra femti til seksti, kan man forske på hjerter når man blir seksti. Det er en logisk oppbygning, og det vil gi mye bedre resultater enn alle prøvene man må gjennom i dag som professor, og som bare fører til konkurranse mellom mennesker som alle er motiverte til å fortsette! Man kan ikke ekskludere noen bare fordi de ikke har gode nok resultater. All forskning viser dette.

Det er altså ingen tvil om at vi må slutte å inndele etter noe så vagt som "kompetanse" og "ferdighetsnivå" også i storsamfunnet. Den norske enhetsskolen har vist vei i årevis. Nå er det på tide å følge etter.